BÀI 3
TÌM HIỂU THIẾT KẾ

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
KIẾN THỨC

- Nhận thức được muốn tạo ra sản phẩm công nghệ cần phải
thiết kế; thiết kế là một quá trình sáng tạo.
- Kế được tên các công việc chính khi thiết kế.
- Vẽ phác thảo, nêu được ý tưởng thiết kế một sản phẩm
công nghệ đơn giản.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
NĂNG LỰC
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: HS tự tìm hiểu bài và tự nhận xét được kết quả học tập của mình; HS tự làm
được những việc của mình theo sự phân công, hướng dẫn.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS hiểu được nhiệm vụ của nhóm và trách nhiệm, hoạt động của bản thân
trong nhóm sau khi được hướng dẫn, phân công; HS có khả năng giao tiếp, bày tỏ ý kiến khi làm việc
nhóm để hoàn thành các nhiệm vụ được giao bởi GV.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Dựa trên hiểu biết đã có, HS hình thành và phác thảo được ý
tưởng về sản phẩm công nghệ đơn giản.
Năng lực công nghệ:
- Năng lực thiết kế kĩ thuật: HS nhận thức được muốn tạo ra sản phẩm công nghệ cần phải thiết kế; thiết kế
là quá trình sáng tạo; kể tên được các công việc chính khi thiết kế.
Năng lực giao tiếp công nghệ: HS phác thảo bằng hình vẽ cho người khác hiểu được ý tưởng thiết kế một
sản phẩm công nghệ đơn giản.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
PHẨM CHẤT

- Chăm chỉ: HS chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng say tìm tòi
kiến thức bên ngoài để mở rộng hiểu biết và thường xuyên xem
lại kiến thức bài cũ.
- Trách nhiệm: Hoàn thành các nhiệm vụ tự học cá nhân, nắm
được và thực hiện tốt nhiệm vụ khi làm việc nhóm.
- Trung thực: HS thật thà, ngay thẳng trong việc đánh giá và tự
đánh giá; HS mạnh dạn nói lên ý tưởng, suy nghĩ của mình.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Slide bài giảng, phiếu bài tập, thẻ từ.
HS: SGK, bảng con, giấy A4, bút chì.
 

NỘI DUNG BÀI HỌC
1. THIẾT KẾ TRONG CUỘC SỐNG

2. CÁC CÔNG VIỆC CHÍNH CỦA THIẾT KẾ

BÀI 3
TÌM HIỂU THIẾT KẾ. (TIẾT 1)

Chín

TRÒ CHƠI
Người

Mười

ý

Hãy vẽ 1 hình ảnh gồm có các hình sau:
hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật,
hình tròn.
.

Hãy vẽ 1 hình ảnh gồm có các hình sau: hình vuông,
hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn.

1. Quan sát hình 1 rồi ghép thẻ tên hoạt động với mô
tả
hoạt động cho phù hợp. 

Cuộc Đua
Kỳ Thú

CHÚC MỪNG

1

2

3

4

Bảo dưỡng, sửa chữa

Thiết kế

Vận hành sử dụng

Sản xuất

Hoạt động nào được thực hiện đầu tiên để tạo ra sản phẩm công nghệ?

Sản xuất
Thiết
kế
Thiết
kế

Thiết kế

Bảo dưỡng, sửa chữa

Vận hành, sử dụng

Sản xuất

Bảo dưỡng, sửa chữa

Vận hành, sử dụng

Muốn tạo ra sản phẩm công nghệ
cần phải bắt đầu từ việc thiết kế
sản phẩm.

Thiết kế

HOẠT ĐỘNG 2

2. Em hãy quan sát và nêu sự khác nhau về kiểu dáng,
màu sắc của những chiếc đồng hồ trong Hình 2.

Hình a: hình tròn, thiết kế chuông và búa gõ mang
tiếng chuông báo thức, màu xanh da trời.
Hình b: hình vuông, màu đỏ, dùng để treo tường.
Hình b: hình vuông, màu đỏ, dùng để treo tường.

Hình c: đồng hồ đeo tay với thiết kế mặt đồng hồ hình tròn,
dây đeo da màu nâu.
Hình d: đồng hồ cát, gồm hai bình thủy tinh được kết nối
bằng một eo nhỏ ở giữa, chứa vật liệu cát mịn.

Các
Hoạt
đồng
động
hồnào
trong
tạohình
nên khác
sự khác
nhau
nhau
về
củakiểu
những
dáng,
sảnmàu
phẩm
sắcđó?

Thiết kế

Thiết kế là quá trình sáng tạo để
tạo ra sản phẩm đáp ứng tốt hơn
nhu cầu của con người.

Mỗi nhóm tìm những sản phẩm công nghệ trong lớp có cùng mục đích
sử dụng. So sánh thiết kế của các sản phẩm công nghệ cùng nhóm
với nhau và giải thích vì sao có sự khác nhau đó.

BÀI 3
TÌM HIỂU THIẾT KẾ. (TIẾT 2)

Em hãy sắp xếp các công việc chính của thiết kế trong Hình
3 theo thứ tự hợp lí.

Các công việc chính của thiết kế trong Hình 3 theo thứ tự:
Hình thành ý tưởng về sản phẩm.

Vẽ phác thảo sản phẩm và lựa
chọn vật liệu, dụng cụ.
Làm sản phẩm mẫu.

Đánh giá và hoàn thiện sản phẩm.

 Em hãy vẽ phác thảo và trình bày ý tưởng thiết kế một sản
phẩm công nghệ mà em thích theo một số gợi ý trong Hình 4.

+ Vẽ phác thảo hình sản phẩm vào giấy A4.
+ Ghi các nội dung: tên sản phẩm; chức năng vật liệu của sản phẩm đó.

- Tên sản phẩm: Hộp đựng giấy vệ sinh.
- Chức năng: Đựng giấy vệ sinh.
- Vật liệu: Giấy bìa cứng.