GIÁO ÁN TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN
Hình thức: ĐỌC CẶP ĐÔI – Học sinh tự chọn truyện
Thời lượng: 35 phút

1. I. MỤC TIÊU:
- Học sinh được lựa chọn truyện phù hợp với sở thích và khả năng đọc của bản
thân.
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, hợp tác và chia sẻ trong khi đọc cùng bạn.
- Hình thành thói quen đọc sách cùng người khác, mở rộng hiểu biết và tăng
hứng thú đọc.
- Biết trao đổi, nêu cảm nhận về nội dung truyện đã đọc.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Sách, truyện thiếu nhi, không gian đọc thư viện, phiếu cảm nhận.
- Học sinh: Mang theo vở ghi hoặc phiếu đọc sách.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC:
Hoạt động của giáo viên
1. Ổn định tổ chức (2 phút)
- Giáo viên ổn định lớp, giới thiệu
hình thức đọc cặp đôi.
- Nêu mục tiêu tiết đọc: hợp tác cùng
bạn, chia sẻ cảm nhận về truyện.
2. Trước khi đọc (5 phút)
- Hướng dẫn học sinh chọn truyện
phù hợp, gợi ý các thể loại (truyện cổ
tích, ngụ ngôn, truyện hiện đại…).
- Nhắc học sinh cùng trao đổi trong
cặp về lý do chọn truyện.
3. Trong khi đọc (20 phút)

Hoạt động của học sinh
- Học sinh ổn định chỗ ngồi, sẵn
sàng cho hoạt động.
- Lắng nghe giới thiệu về tiết đọc.
- Tự chọn truyện phù hợp với bản
thân.
- Cùng bạn trao đổi về truyện đã
chọn và lý do lựa chọn.
- Đọc truyện cùng bạn theo hướng

- Hướng dẫn cách đọc luân phiên:
mỗi bạn đọc một đoạn hoặc một
nhân vật.
- Quan sát, hỗ trợ cặp đọc, khuyến
khích đọc diễn cảm và thể hiện cảm
xúc.
- Gợi ý học sinh đặt câu hỏi cho bạn
về nội dung truyện.
4. Sau khi đọc (6 phút)
- Gợi ý học sinh chia sẻ cảm nhận:
điều thích nhất, nhân vật ấn tượng,
bài học rút ra.
- Nhận xét tinh thần hợp tác, thái độ
đọc của học sinh.
- Tổng kết tiết đọc, khuyến khích
duy trì thói quen đọc cặp đôi.

dẫn.
- Lắng nghe và hỗ trợ bạn khi đọc.
- Thảo luận, đặt câu hỏi về nội dung
hoặc nhân vật trong truyện.

- Chia sẻ cảm nhận với bạn và lớp.
- Nêu bài học hoặc điều ý nghĩa rút
ra từ truyện.
- Ghi vào phiếu đọc hoặc vở ghi.

IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Khen ngợi các cặp đọc tích cực, chia sẻ hay.
- Dặn học sinh tiếp tục đọc thêm truyện ở nhà, chuẩn bị cho tiết đọc sau.