Tiếng Việt
Bài 9: ĐỌC: ĐI HỌC VUI SAO

I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực đặc thù.
- Học sinh đọc đúng rõ ràng bài thơ “Đi học vui sao”
- Biết nghỉ hơi ở chỗ ngắt nhịp thơ và giữa các dòng thơ.
- Nhận biết được giữa các đặc điểm của một bài thơ như khổ thơ, vần...
- Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong bài thơ qua giọng
đọc.
- Nhận biết được trình tự các sự việc ngắn với thời gian, địa điểm cụ thể trong bài
thơ.
- Nhận biết được suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật thông qua các từ ngữ, hình ảnh
miêu tả hoạt động, cảm xúc của nhân vật.
- Hiểu nội dung của bài thơ: Mỗi ngày đi học là một ngày vui.
- Nói về một ngày đi học và nói cảm nghĩ sau một tháng học tập.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực chung.
- Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài.
- Tham gia trò chơi, vận dụng.
- Tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
- Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện về những trải nghiệm mùa hè.
II. Đồ dùng dạy học:
- Máy chiếu, tranh ảnh.
III. Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Mở đầu:
- Gv cho HS nghe bài hát “Ở - HS lắng nghe.
Khởi động:
trường cô dạy em thế”
+ Câu 1: Em thường kể
+ HS trả lời theo suy nghĩ của
những gì cho người thân
mình
nghe về trường lớp của
mình?
- Quan sát tranh để nhớ lại
- HS quan sát tranh
những hoạt động ở trường.
- GVYC làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm 2, đại
2 và trình bày ý kiến
diện nhóm lần lượt trả lời.
- Quan sát tranh cho cô biết - HS lắng nghe.
trong tranh vẽ cảnh gì?
- HS trả lời:
- Nhận xét bạn.
- Nhận xét.

2. Hình thành
kiến thức mới
Khám phá:
* Hđ1: Đọc
văn bản.

3. HĐ vận
dụng

- GV dẫn dắt vào bài mới
- GV đọc mẫu: Đọc diễn
cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp
thơ, nhấn giọng ở những từ
ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.
- GV chia đoạn: (5 khổ)

- GV gọi HS đọc nối tiếp
theo đoạn.
- Luyện đọc từ khó: xôn xao,
dập dờn, náo nức,say sưa,
xốn xang
- Luyện đọc câu:
Sáng nay em đi học
Bình minh/ nắng xôn xao
Trong lành/ làn gió mát
Mơn man/ đôi má đào.
- Luyện đọc đoạn: GV tổ
chức cho HS luyện đọc đoạn
theo nhóm.
- GV nhận xét các nhóm.
- GV tổ chức vận dụng để
củng cố kiến thức và vận
dụng bài học vào thực tiễn.

HS lắng nghe.

+ Khổ 1: Từ đầu đến đôi má
đào.
+ Khổ 2: Tiếp theo cho đến
những cánh cò.
+ Khổ 3: Tiếp theo cho đến
chơi khéo tay.
+ Khổ 4: Tiếp theo cho đến
say sưa.
+ Khổ 5: Còn lại.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS đọc từ khó.
2-3 HS đọc câu thơ, cách ngắt
nghỉ nhịp thơ.

- HS luyện đọc theo nhóm.

- HS tham gia để vận dụng
kiến thức đã học vào thực
tiễn.

___________________________________
Tiếng Việt
ĐỌC: ĐI HỌC VUI SAO.
NÓI VÀ NGHE: TỚI LỚP TỚI TRƯỜNG
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực đặc thù.

- Học sinh đọc đúng rõ ràng bài thơ “Đi học vui sao”
- Biết nghỉ hơi ở chỗ ngắt nhịp thơ và giữa các dòng thơ.
- Nhận biết được giữa các đặc điểm của một bài thơ như khổ thơ, vần...
- Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong bài thơ qua giọng
đọc.
- Nhận biết được trình tự các sự việc ngắn với thời gian, địa điểm cụ thể trong bài
thơ.
- Nhận biết được suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật thông qua các từ ngữ, hình ảnh
miêu tả hoạt động, cảm xúc của nhân vật.
- Hiểu nội dung của bài thơ: Mỗi ngày đi học là một ngày vui.
- Nói về một ngày đi học và nói cảm nghĩ sau một tháng học tập.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực chung.
- Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài.
- Tham gia trò chơi, vận dụng.
- Tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
- Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện về những trải nghiệm mùa hè.
II. Đồ dùng dạy học:
- Máy chiếu, tranh ảnh.
III. Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Mở đầu:
- GV tổ chức trò chơi để khởi - HS tham gia trò chơi
Khởi động:
động bài học.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
2. Hình thành
kiến thức mới
Khám phá:
HĐ 2: Trả lời
- GV gọi HS đọc và trả lời
- HS trả lời lần lượt các câu
câu hỏi.
lần lượt các câu hỏi trong
hỏi:
sgk.
+ Câu 1: Bạn nhỏ đi học
+ Bạn nhỏ đi học trong khung
trong khung cảnh như thế
cảnh bình minh nắng xôn xao,
nào?
gió trong lành mát rượi, gió
lướt nhẹ trên má của bạn ấy.
+ Câu 2: Những trang sách
+ Những trang sách ấy rất
bạn nhỏ được học có gì thú
thơm, có lẽ mùi của giấy, của
vị?
mực. Trong trang sách có hình

ảnh của nương lúa, cánh cò
dập dờn,...
+ Câu 3: Tìm những chi tiết
+ HS trả lời: Náo nức nô đùa
thể hiện niềm vui của các bạn và túm tụm, say sưa vẽ tranh.
nhỏ trong giờ ra chơi.
+ ...cùng các bạn chơi....
+ Câu 4: Nêu cảm xúc của
+ HS trả lời: lòng bạn vui xốn
bạn nhỏ khi tan học?
xang, hát theo nhịp chân
bước...
+ Câu 5: Em cảm thấy thế
+ HS trả lời theo suy nghĩ của
nào khi nghe tiếng trống tan mình.
trường?
- GV mời HS nêu nội dung
-2-3 HS nhắc lại.
bài.
- GV chốt.
HĐ 3: Học
- Làm việc cá nhân:
thuộc lòng
+ GV yêu cầu học sinh đọc
- Học sinh đọc nhiều lần từng
lại nhiều lần từng khổ thơ
khổ thơ trong 3 khổ thơ đầu.
trong 3 khổ thơ đầu.
- Làm việc theo nhóm:
+ GV yêu cầu các nhóm đọc - Các nhóm đọc nối tiếp 3 khổ
nối tiếp 3 khổ thơ đầu. Cả
thơ đầu.
lớp đọc thầm theo.
- Làm việc cung cả lớp:
+ GV mời những HS thuộc
- Những HS thuộc bài xung
bài xung phong đọc thuộc
phong đọc thuộc lòng trước
lòng trước lớp.
lớp.
Nhận xét, tuyên dương.
Nhận xét, tuyên dương.
3. Nói và nghe: - GV gọi HS đọc chủ đề và
1 HS đọc to chủ đề: Tới lớp,
Tới lớp, tới
yêu cầu nội dung.
tới trường
trường
+ Yêu cầu: Kể về một ngày đi
HĐ 3: Kể về
- GV tổ chức cho HS làm
học.
một ngày đi
việc nhóm 4: HS kể về một
- Em đi đến trường cùng ai?
học của em.
ngày đi học của của mình.
- Thời tiết hôm đó thế nào?
+ Nếu HS không kể lại được - Đường đến trường hôm đó
toàn bộ một ngày học, có thể có gì đặc biệt?
kể điều mình nhớ nhất của
- Ngày học hôm đó có gì đáng
một gày học hôm đó đều đc. nhớ?
- HS sinh hoạt nhóm và kể về
một ngày đi học của mình
theo gợi ý

- Gọi HS trình bày trước lớp.
- GV nận xét, tuyên dương.
HĐ 4: Nêu
cảm nghĩ của
em sau một
tháng học tập.

- GV gọi Hs đọc yêu cầu
trước lớp.

- GV cho HS làm việc nhóm
2: Các nhóm đọc thầm gợi ý
trong sách giáo khoa và nêu
cảm nghĩ sau một tháng học
tập của mình.
- Mời các nhóm trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3.HĐ vận dụng - GV tổ chức vận dụng để
củng cố kiến thức và vận
dụng bài học vào thực tiễn
cho học sinh.

- HS trình bày trước lớp.
- HS lắng nghe rút kinh
nghiệm.
1 HS đọc: Nêu cảm nghĩ của
em sau một tháng học tập.
- HS trình bày trước lớp, HS
khác có thể nêu câu hỏi. Sau
đó đổi vai HS khác trình bày

- HS tham gia để vận dụng
kiến thức đã học vào thực
tiễn.